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104 – LEÇON 4 : Pourquoi y a-t-il tant de plastique ?

Objectifs d’apprentissage À l’issue de cette leçon, vous serez en mesure de : ♦ Expliquer les raisons pour lesquelles il y a tant de plastique disponible pour devenir une pollution plastique, y compris: Expliquer l’augmentation de la production de plastique Expliquer comment le plastique est produit pour de nombreuses utilisations Expliquer pourquoi le plastique se

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105 – LEÇON 5 : Impacts de la pollution plastique des océans

Objectifs d’apprentissage À l’issue de cette leçon, vous serez en mesure de : Expliquer les impacts de la pollution plastique des océans, notamment : Expliquer l’impact des produits chimiques toxiques et des agents pathogènes Expliquer les impacts sur la vie marine Expliquer les impacts sur l’habitat marin Expliquer les impacts sur les communautés côtières Expliquer

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206 – LEÇON 6 : Les plastiques de l’océan 201

Objectifs d’apprentissage À l’issue de cette leçon, vous serez en mesure de décrire : l’ampleur du problème de la pollution par les plastiques dans les océans ; la prévalence et les origines des plastiques océaniques ; quelques-uns des nombreux effets négatifs des plastiques océaniques ; la différence entre la gestion des plastiques sur terre et

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207 – LEÇON 7 : Passer à l’action – Encourager le changement de comportement

Encourager les changements de comportement : Une vue d’ensemble de la manière d’encourager et de permettre des changements de comportement qui contribueraient à la prévention et à la collecte des plastiques océaniques, et encourageraient les gens à “rejoindre la cause des plastiques océaniques”. À l’issue de cette leçon, vous pourrez comprendre le lien entre ce

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ReCYCLAGE dU PLASTIQUE

208 – LEÇON 8 : Agir, créer un système de recyclage des plastiques

Planification d’un système de recyclage : Vue d’ensemble de la mise en place d’un système de recyclage pour la prévention et la gestion des plastiques océaniques : il s’agit essentiellement d’un cours de “maître recycleur” destiné à tous ceux qui cherchent à collecter ou à traiter les plastiques ou les plastiques océaniques. À l’issue de

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209 – LEÇON 9 : Utiliser la politique pour faire la différence

Comment utiliser les politiques pour susciter le changement : Une vue d’ensemble des types de politiques existantes qui pourraient endiguer le flux de plastiques océaniques dans l’environnement (par exemple, la responsabilité élargie des producteurs, les systèmes de consigne, les achats écologiques, les outils de financement). À l’issue de cette leçon, vous serez en mesure de

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101 – LEÇON 1 : Introduction aux plastiques océaniques

Objectifs d’apprentissage La leçon 1 présente une vue d’ensemble du plastique, explique les codes d’identification des résines plastiques et explique comment trier et recycler correctement le plastique. À l’issue de cette leçon, vous serez en mesure de : Identifier les deux principaux types de plastiques Décrire la chronologie du plastique et de la pollution plastique

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microplastiques

102 – LEÇON 2 : Les microplastiques

Objectifs d’apprentissage Microplastiques: Une introduction aux microplastiques, y compris les sources de microplastiques et les raisons pour lesquelles les microplastiques sont un problème. À l’issue de cette leçon, vous serez en mesure de : Définir les microplastiques Décrire les deux catégories de microplastiques Décrire les microplastiques en fonction de leurs caractéristiques de taille et de

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